Вторая мировая война: мероприятия партии по развитию народного образования, науки и усилению идеологической работы зимой 1943/44 г

Сложные и большие задачи завершающего периода войны в Европе повысили роль Коммунистической партии в развитии духовной культуры советского общества, поднятии уровня идейно-политического воспитания трудящихся. В. И. Ленин не раз указывал на неразрывную связь духов­ной жизни общества с практическими задачами, решаемыми народом, рекомендовал партии увязывать «общий подъем культуры и знания с на­болевшими экономическими нуждами».

Деятельность партии в сфере духовной жизни общества развертыва­лась в условиях увеличивавшихся требований в области образования и культуры народа, развития советской науки, литературы и искусства. В идейно-политической работе среди трудящихся, воинов армии и флота учитывалось увеличение размаха и напряженности предстоящих операций по окончательному разгрому фашистского блока и подготовка войск к бое­вым действиям за рубежами Родины.

Надо было также мобилизовать мас­сы на небывалые по своим масштабам и трудностям восстановительные ра­боты на освобожденных от оккупантов территориях РСФСР, Украины и Белоруссии. Большую остроту сохраняли вопросы борьбы с буржуазной идеологией, ее самым чудовищным и мрачным порождением — фашистской идеологией.

В новой обстановке Коммунистическая партия получила возможность больше уделять внимания расширению системы народного образования в стране. К началу 1943/44 учебного года в 142,9 тыс. начальных, семи­летних и средних школ, в том числе и в освобожденных районах, обу­чалось около 18 млн. человек, или почти 52 процента от довоенного уровня. Были приняты меры по устранению неукомплектованности школ учительскими кадрами. Многие занятые ранее войсковыми частями, госпи­талями, предприятиями и учреждениями школьные здания возвращались для использования по прямому назначению. В высших учебных заведе­ниях страны обучалось 400 тыс. студентов. Это на 76 процентов превышало их численность в предыдущем учебном году. Было реэвакуировано из восточных районов 146 вузов, в большинстве из которых начались заня­тия. В техникумах и других средних специальных учебных заведениях занимались более 500 тыс. юношей и девушек. Создавались организацион­ные предпосылки для подготовки и переподготовки преподавателей, подъема научной работы в области педагогики. В феврале — марте 1944 г. СНК РСФСР принял постановления «Об Академии педагогических наук РСФСР» и «Об утверждении состава действительных членов и членов-корреспондентов Академии педагогических наук РСФСР», что способ­ствовало развитию советской педагогики.

Предметом особой заботы партии и народа продолжало оставаться развитие науки. В феврале состоялось очередное общее собрание Акаде­мии наук СССР, продемонстрировавшее дальнейший прогресс в области фундаментальных и прикладных исследований, укрепления эксперимен­тальной базы научных организаций, подготовки кадров. Были заслушаны доклады о новых достижениях ученых страны в различных областях зна­ний и намечены перспективы работы. На собрании выступили академики A. И. Алиханов, А. А. Богомолец, Н. Г. Бруевич, С. Г. Струмилин, П. П. Ширшов, члены-корреспонденты АН СССР А. П. Александров, B. В. Голубев и И. И. Минц. План Академии наук на 1944 год предусмат­ривал решение 200 научных проблем, вытекавших из основных политиче­ских и народнохозяйственных задач, которые стояли перед страной. Важ­ное место занимали проблемы, связанные с восстановлением хозяйства в освобожденных районах, дальнейшим исследованием ресурсов Урала, Казахстана, Северо-Востока и европейской части СССР. Намечалось более глубокое изучение нефтеносности Второго Баку. Планировалась разра­ботка темы «Советская экономика в условиях войны и послевоенного пе­риода».

Продолжалось развитие научных учреждений АН СССР, которое диктовалось возросшим объемом научных исследований, усложнением задач укрепления обороноспособности и восстановления народного хозяйства. Лаборатории превращались в специализированные научно-исследователь­ские институты; функции прекративших свою деятельность комиссий по мобилизации природных ресурсов Урала, Западной Сибири, Казахста­на, Поволжья, Прикамья на нужды обороны перешли к окрепшим науч­ным учреждениям на местах. По указаниям ЦК партии в феврале в сис­теме АН СССР были вновь созданы институты леса, истории искусств, рус­ского языка, открыт ряд лабораторий и других научных учреждений, в том числе в республиканских филиалах АН СССР, возобновляется изда­ние ряда научных журналов.

Большую работу по оказанию помощи фронту проводили филиалы и базы Академии наук СССР, Академии наук союзных республик. В январе 1944 г. состоялась юбилейная сессия АН Белорусской ССР, посвященная 25-летию республики, на которой виднейшие ученые рассмотрели задачи возрождения народного хозяйства Белоруссии, ее научного и культурного потенциала. В феврале задачи помощи фронту и народному хозяйству об­суждались на общем собрании Академии наук УССР. Делу расширения научных исследований служило открытие в феврале Западно-Сибирского филиала АН СССР во главе с академиком А. А. Скочинским, филиалу было поручено комплексное изучение богатых природных ресурсов края.

Продолжались крупные работы теоретического характера. Специальная лаборатория, возглавляемая академиком И. В. Курчатовым, успешно занималась проблемами ядерной энергии. Не прекращались фундамен­тальные исследования в области реактивно-космической техники, изуче­ния свойств полупроводников и полимеров, по кинетике и механике цепных реакций и другие.

В поле зрения ЦК партии постоянно находились вопросы развития общественных наук, повышения их роли в формировании социалистичес­кого сознания народа. В принятом ЦК ВКП (б) в мае Постановлении в свя­зи с выходом в свет III тома «Истории философии» определялись задачи глубокой и всесторонней разработки ленинского философского наследия, создания фундаментальных трудов по диалектическому и историческому материализму, подчеркивалась необходимость вести последовательную борьбу со всякого рода отступлениями от принципов марксизма-лениниз­ма в науке.

Учитывая возросшую роль глубокого освещения истории многонационального Советского государства, Центральный Комитет партии ориентировал на усиление классового подхода в исторической науке, ко­торая, как и другие общественные науки, приобретала все большее зна­чение в коммунистическом воспитании трудящихся, в борьбе с буржуаз­ной идеологией, с проявлениями национализма, в дальнейшем укрепле­нии дружбы народов СССР.

Центральный Комитет ВКП (б) оказывал повседневную помощь ЦК компартий союзных республик, крайкомам и обкомам в их идеологической деятельности. Управление пропаганды и агитации ЦК систематически изучало состояние теоретической учебы кадров, постановку агитационно-пропагандистской и массово-политической работы среди населения. В ЦК заслушивались отчеты секретарей крайкомов и обкомов по пропаганде.

Существенное влияние на оживление идеологической работы имело принятое в ноябре 1943 г. постановление ЦК партии «О работе Воронеж­ского обкома ВКП (б)», где были поставлены важные задачи и по воспита­нию трудящихся. Лекторская группа при обкоме партии значительно расширилась, были созданы лекторские бюро при областном и районных отделах народного образования. Число докладчиков увеличилось до 2157, агитколлективов — до 1479, изб-читален — до 900, а количество газет­ных витрин превысило 1 тыс.

Особое значение в идеологической работе партии приобрела теорети­ческая подготовка коммунистов, особенно молодых. Число молодых коммунистов составляло две трети всех членов и кандидатов в члены ВКП (б). Однако уровень их политических знаний отставал от требований жизни, поскольку в первые годы войны не было возможности организо­вать теоретическую учебу с должным размахом и на необходимом уров­не. Развертывая воспитание нового пополнения своих рядов, партия сле­довала ленинским указаниям. «Перед нами задача, -— говорил В. И. Ле­нин еще в первые годы Советской власти, — наиболее быстро, успешно, деловито помочь довоспитанию этих молодых членов партии, помочь вы­работке из них кадров строителей коммунизма...» .

В целях улучшения теоретической подготовки и переподготовки руководящих кадров много внимания уделялось организации их самостоя­тельной учебы. Принимались меры по развертыванию сети политического просвещения — вечерних университетов марксизма-ленинизма, вечерних партийных школ и политшкол. В основу всех форм учебы было положе­но изучение марксистско-ленинской теории и истории ВКП (б), важней­ших вопросов внутренней и внешней политики СССР, крупнейших со­бытий войны, истоков героизма народа на фронте и в тылу.

Для повышения идейно-политического уровня партийно-хозяйственного актива и интеллигенции Московский городской комитет ВКП (б) ре­шил открыть в конце 1943 г. вечерние университеты марксизма-ленинизма с 6-месячным сроком обучения. Уже зимой 1943/44 г. в них обучалось свы­ше 500 человек, в том числе около 150 парторгов и секретарей парторгани­заций, более 100 работников райкомов партии. К чтению лекций в вечер­них университетах привлекались крупные ученые: академики Б. Д. Гре­ков, Е. В. Тарле и другие. Возобновили свою работу городские партийная и комсомольская школы Аналогичные мероприятия проводились и по другим партийным организациям.

Издавалось большое количество трудов К. Маркса, Ф. Энгельса и В. И. Ленина. Продолжала выпускаться массовым тиражом политичес­кая литература, игравшая значительную роль в пропаганде ленинских идей о защите социалистического Отечества, военно-патриотическом воспитании советского народа. Оперативно печатались брошюры, популярно разъяснявшие основные задачи момента, текущие события и политику Коммунистической партии.

Коммунистическая партия, местные партийные организации повысили требования к пропагандистской, массово-политической и культурно-просветительной работе среди населения. Вопросы агитационно- пропагандистской работы систематически обсуждались на заседаниях бю­ро, пленумах, партийных активах и собраниях в первичных парторгани­зациях.

10—12 января 1944 г. состоялся пленум Чкаловского обкома ВКП (б), обсудивший вопрос о политической работе среди трудящихся. Пленум под­черкнул, что в организации воспитательной работы огромную роль сыгра­ло ранее принятое постановление ЦК ВКП (б) о политических докладах для сельского населения, проанализировал состояние дел в области и на­метил конкретные мероприятия по устранению недостатков. Претворяя в жизнь решение пленума, партийные организации заметно улучшили идейно-политическое воспитание масс. Стало больше читаться лекций и политических докладов. Увеличилось количество квалифицированных докладчиков, регулярно выступавших перед трудящимися.

Серьезное внимание обкомы партии уделяли организации политичес­кой агитации на крупных промышленных предприятиях в ночных сменах. Например, Горьковский обком партии рассмотрел этот вопрос в январе 1944 г. на совещании парторгов ЦК ВКП (б) крупнейших предприятий и заведующих отделами пропаганды и агитации горкомов и райкомов. После этого первичные парторганизации многих заводов стали более конкретно заниматься такой работой. За 30—40 минут до начала смены агитаторы проводили беседы, читки газет и политинформации .

Усилилась политическая агитация на селе. Используя все средства идеологического воздействия на массы, партия мобилизовывала колхозное крестьянство, рабочих совхозов и МТС на успешное выполнение сель­скохозяйственных работ, на обеспечение армии и страны продовольстви­ем, а промышленности сырьем. Агитационно-пропагандистская работа на селе принимала все более широкий размах. Сельским коммунистам усилива­ли помощь партийные организации городов и районных центров. Они на­правляли в колхозы, совхозы и МТС группы агитаторов, агитбригады, агитмашины, бригады художественной самодеятельности; посылали ма­кеты стенгазет, боевых листков, производственно-технические брошюры, печатные лозунги, плакаты. Прочно вошли в практику политической аги­тации доклады руководящих кадров. После постановления ЦК ВКП (б) 17 июля 1943 г. «Об организации политических докладов партийных и советских работников для сельского населения» за один год состоялось около 1 млн. докладов и бесед.

Особенно большую агитационно-пропагандистскую работу проводили парторганизации на селе в период весеннего сева. В Московской области, например, весной 1944 г. в колхозах и тракторных бригадах работало око­ло 13 тыс. агитаторов, а к июню 1944 г. в селах области было уже 23 тыс. агитаторов.

ЦК партии требовал от местных партийных органов вести политическую агитацию дифференцированно, среди всех категорий трудящихся. В связи с возрастающей ролью женщин в народном хозяйстве особое вни­мание обращалось на их политическое воспитание. Этим занимались со­зданные при ЦК компартий союзных республик отделы по работе среди женщин, в краевых и областных комитетах — секторы и в райкомах пар­тии — специальные инструкторы. На предприятиях, в колхозах, совхо­зах и МТС массово-политическую работу среди женщин вели женорганизаторы. При этом учитывались особенности местного быта и национальные традиции. Партийные организации стремились привлекать к агитацион­ной работе больше женщин коренной национальности. Так, в Туркмен­ской ССР из 700 женщин, ведущих агитационную работу, больше половины было туркменок.

Много внимания идейно-политической работе среди женщин уделял Ростовский обком ВКП (б). 10 апреля 1944 г. на заседании бюро было при­нято постановление «О работе среди женщин», а 7 июня 1944 г. — «О рабо­те среди женщин и руководстве райкомов и горкомов ВКП (б) работой женорганизаторов». Были проведены кустовые совещания женорганизаторов. Результаты не замедлили сказаться. Для женщин стало больше проводиться лекций, докладов, громких читок газет, бесед. Их трудовая и общественная активность повысилась.

В арсенале форм и методов политического воспитания масс прочное место продолжали занимать митинги и собрания трудящихся. На них обретали жизнь многие славные движения в помощь фронту, граждане раз­личных национальностей принимали патриотические письма воинам-зем­лякам. Глубокий след в сознании народа оставляли митинги и собрания, созываемые антифашистскими комитетами — Всеславянским, молодежи, советских женщин. 23—24 февраля в Москве состоялся большой митинг воинов-славян, в котором приняли участие представители Советских Воо­руженных Сил, польского корпуса, чехословацких воинских частей и юго­славской воинской части в СССР. Участники митинга приняли обращение ко всем славянским народам с призывом умножить их вклад в дело окон­чательного разгрома врага.

Большое внимание ЦК партии уделял массовой политической информации. В стране издавалось более 6 тыс. газет тиражом 20 млн. экземпля­ров. Центральное радиовещание ежедневно передавало 14 выпусков «По­следних известий», несколько выпусков «Писем с фронта и на фронт», передачи для воинов и партизан, колхозников, молодежи, населения Средней Азии, Дальнего Востока, Сибири. Специальные передачи велись для стран, порабощенных Германией, и стран антигитлеровской коали­ции. Расширялось местное радиовещание, особенно в сельских районах.

Начало освобождения Вооруженными Силами СССР европейских государств и их боевые действия за рубежами Родины поставили перед пар­тией ряд новых задач по воспитанию личного состава войск, по усиле­нию разъяснительной работы среди населения освобождаемых от фашист­ского ига стран. Первостепенное значение приобрела постановка опе­ративной и всесторонней информации о ходе боевых действий, о жизни и поведении советских войск на территории иностранных государств, о встрече населением воинов-освободителей. Этим вопросам уделялось осо­бое внимание на проходившем в апреле 1944 г. в Главном политическом управлении совещании политработников, а затем на упоминавшемся выше майском совещании членов военных советов фронтов.

В воспитательной работе в войсках стало еще больше уделяться внимания вопросам пролетарского интернационализма и социалистического патриотизма. Для офицеров читались специальные лекции по военно-политическому и экономическому положению в капиталисти­ческих странах. Солдатам и сержантам рассказывалось о жизни народов Европы, о их борьбе за свободу и независимость, о ведущей роли рабочего класса, коммунистических и рабочих партий в этой борьбе, разъяснялись нормы и правила поведения на иностранных территориях.

Приближение линии фронта к государственной границе СССР потребовало расширить для населения зарубежных стран пропаганду интерна­циональной освободительной миссии Советских Вооруженных Сил. Ре­шением Политбюро ЦК ВКП (б) от 31 мая 1944 г. в составе Совинформбюро было организовано специальное Бюро по пропаганде на зарубежные страны. Оно разрабатывало руководящие директивы по пропаганде, ко­торые затем рассматривались и утверждались Народным комиссариатом иностранных дел.

Идейно-политическая работа среди местного населения носила разно­сторонний характер, тщательно готовилась и находилась под постоян­ным контролем Центрального Комитета ВКП (б), Главного политическо­го управления Советской Армии, военных советов фронтов и армий, по­литических органов. «Приходилось изучать, — вспоминал член Военного совета 1-го Украинского фронта К. В. Крайнюков, — социальные стороны жизни данной страны, считаться с ее особенностями, спецификой, учиты­вать и то, к какой коалиции примыкала данная страна во второй мировой войне. Надо было устанавливать правильные взаимоотношения с мест­ным населением и организовывать пропаганду и агитацию среди населе­ния так, чтобы народ понял и убедился в нашей искренней дружествен­ной политике».

Коммунистическая сознательность советских людей являлась мощной силой, которой не обладало ни одно общество в мире. Партия и правитель­ство видели в дальнейшем усилении идеологической и массово-политичес- кой работы важнейшую предпосылку мобилизации народа на оказание помощи фронту, возрождение разрушенных врагом районов.

В идейно-политическом воспитании трудящихся большое место партия отводила литературе и искусству. Творческие работники, следуя ле­нинским принципам народности, партийности и социалистического реа­лизма, внесли новый вклад в развитие советской культуры. Они посто­янно обращались к теме о В. И. Ленине, о партии, прославляли герои­ческие подвиги воинов и самоотверженность тружеников тыла, отображая жизнь сражающегося советского народа.

Повышался идейно-художественный уровень литературных произведений. К этому призывало литераторов Постановление ЦК о литературно-художественных журналах, принятое в декабре 1943 г. В феврале 1944 г. со­стоялся IX пленум правления Союза писателей СССР, обсудивший состоя­ние и задачи литературы в дни войны. Появились новые произведения, проникнутые высоким гуманизмом и гражданственностью, глубокой прав­дивостью, непримиримостью к фашистской идеологии, показывающие стойкость, моральную силу и убежденность советских людей, славные тра­диции русского народа. В первой половине 1944 г. в журнале «Знамя» были напечатаны «Волоколамское шоссе» А. Бека (вторая повесть о пан­филовцах), окончание романа К. Симонова «Дни и ночи»; в журнале «Октябрь» — повести Ф. Гладкова «Клятва», посвященная труженикам советского тыла, и С. Сергеева-Ценского «Вице-адмирал Нахимов»; в жур­нале «Звезда» — роман В. Саянова «Небо Ленинграда» и начало третьей книги романа А. Толстого «Петр I»; в журнале «Новый мир» — роман С. Сергеева-Ценского «Пушки выдвигают» и другие.

Со многими героико-патриотическими произведениями читатели знакомились на страницах газет «Правда» и «Красная звезда». Там печатались отрывки из романа М. Шолохова «Они сражались за Родину», статьи, очерки и рассказы Н. Тихонова, Б. Горбатова, Л. Соболева, И. Эренбурга и других писателей. Заметное место в поэзии заняли опубликованные сти­хотворение Д. Бедного «Ленин с нами!» и отрывки из третьей части поэмы А. Твардовского «Василий Теркин». Драматургия пополнилась новой пьесой А. Крона «Офицер флота».

Могучую силу советской литературы питала величественная и суровая правда художественного отображения действительности, ее связь с важнейшими событиями на фронте и в тылу. В феврале 1944 г. в журнале ЦК ВКП (б) «Большевик» Н. Тихонов писал: «Главным героем нашей ли­тературы, как в дни мирного строительства, так и в дни Отечественной войны, является правда. Мы не хотим скрывать ни дней тягостного отступления, ни дней жестоких битв, ни огромного напряжения сил стра­ны на пути к победе. Мы не хотим рядить наших воинов, наших офицеров в пышные одежды сказочных удальцов или ограничиваться картинами строго батальных описаний. Правда о войне — это рассказ, который дол­жен потрясти души и сердца, раскрыть все моральные богатства, всю глу­бину могучего духа советского человека».

Действенным и массовым средством воспитания народа являлось ки­но. Крупной вехой на пути развития киноискусства стало принятое в мае 1944 г. постановление ЦК ВКП (б) «О производстве киножурналов и до­кументальных фильмов». В нем критиковались элементы шаблона и схе­матичности документального кино и намечались пути улучшения содер­жания и формы советской кинохроники. Успешно проводились намечен­ные ЦК ВКП (б) мероприятия по улучшению работы киносети и обеспе­чению регулярного показа фильмов во всех городах, районных центрах и селах страны. Были созданы фильмы «Небо Москвы» по пьесе Г. Мдивани (режиссер Ю. Райзман), «Радуга» по сценарию В. Василевской (постанов­щик М. Донской), «Март—апрель» по сценарию В.Кожевникова (режиссер В. Пронин). На экранах началась демонстрация новой художественной ленты «Кутузов» по сценарию В. Соловьева (постановщик В. Петров) — высокоидейного историко-патриотического произведения. Большое вос­питательное значение имел показ документального фильма «Битва за на­шу Советскую Украину», снимавшегося во фронтовой обстановке более чем 20 операторами. Центральная студия кинохроники была награж­дена орденом Красного Знамени, за успешную работу по выпуску высоко­художественных кинокартин около 500 работников кинематографии было удостоено орденов и медалей.Развивалось театральное искусство. Начал работать ряд реэвакуи­рованных театров. Широкой популярностью пользовались выступления различных хоров, ансамблей песни и пляски, художественной самодея­тельности. Только в связи с 26-й годовщиной Советских Вооруженных Сил в действующую армию было направлено более 100 концертных и те­атральных бригад, в состав которых входили артисты крупнейших ху­дожественных коллективов страны. Делу защиты Родины посвящали свое творчество художники и скульпторы. Остро клеймили врага плакаты и ка­рикатуры.

Таким образом, для внутреннего положения СССР в первой половине 1944 г. характерны рост духовной культуры общества и усиление комму­нистического воспитания трудящихся, упрочение морально-политическо­го единства советского народа. Широкое участие трудящихся в делах го­сударства, их высокая коммунистическая сознательность позволили партии, не ослабляя внимания к решению военных задач, направить усилия народа на расширение масштабов и увеличение темпов возрожде­ния освобожденных от врага территорий.

Вступление Советского Союза в завершающий период войны в Европе выдвинуло перед Коммунистической партией новые большие и сложные задачи. В целях их успешного решения совершенствовалась система партийного руководства тылом страны, была повышена ответственность государственных и общественных организаций за обеспечение потребнос­тей фронта; всенародный размах приобрели восстановительные работы на освобожденных территориях. Вооруженная марксистско-ленинской теорией, обладающая громадным опытом руководства страной, партия мобилизовала народ и армию на окончательный разгром фашистского блока.

Выработанная Коммунистической партией политическая линия обеспечивала максимальное использование всех внутренних ресурсов для достижения полной победы над врагом. Огромная организаторская и идеино-политическая деятельность партии обеспечила наиболее эффективное проведение в жизнь военных планов на зимне-весенний период 1944 г. и создание предпосылок для новых ударов по врагу. Дальнейшее укрепле­ние советского общественного и государственного строя, морально-полити­ческого и идейного единства советского общества способствовало достиже­нию новых выдающихся успехов в развитии социалистической экономики. Фронт получал от народного хозяйства страны все необходимое для раз­грома врага.